“外包”校园的绩效测试以消除儿童节

▲作为6月1日的方法，儿童计划组织已成为许多学校的重要任务，但这也引起了许多班级的问题。 6月1日的视频/互联网屏幕正在接近。对儿童计划的行动组织已成为许多学校的重要任务，但这也引起了许多班级的问题。 “对该计划进行编程的任务是与班级教师一起编程的。作为一名汉语老师，很难编程。”湖南小学教师的主题表明，校园儿童当前计划的表现是班级和老师的负担。 Banyuean记者发现，许多课程将其计划“分包”到校园外机构。校园表演必须是一个阶段，儿童可以放松和精力无罪，并且为学校练习优质教育而生动得分。令人惊讶的是，目前的校园艺术表演正在陷入恶毒的刺激e“分包成瘾”。相关报告显示，湖南课程计划唱歌和跳舞，每人要求1200元人民币邀请校园外机构。中央城市的学校体育会议要花钱将数千人外包。此外，为了影响地方政府的竞争，课程可以花费数万人民币并雇用专业团队来这样做...娱乐和休闲活动最初放松并证明了他们的优势已成为资源和金钱的分包。在这种“外包竞争”的比较风格中，共同的家庭面临着强烈的经济压力，而孩子们“父亲主”的默契规则“主要角色都侵蚀了教育公平。校园表演已成为“外包展览”，教育的本质被静静地丧失。当“以高价向老师询问老师”并“用钱购买计划”有趣和儿童成长时。它正在成为竞争n使专注于资源和比较财务资源的负担。 “借来衣服和化妆的老师和学生在成长中充满了真正的幸福，但是当今的“外包计划”失去了让孩子们参与并独立相信的机会。校园表演正朝着分包的方式迈进，这反映了当前的艺术教育的深处。在一方面，一方面的考试和展览不足以进行校园。节日庆祝活动必须是“更重要的方面”，如果该计划的质量与班级的荣誉和学校声誉直接相关，那么“使用金钱来购买结果”是“快捷方式”。该计划已发送给教师和学生。这种现象的“糟糕金钱甜菜钱”已成为艺术教育的“面部储蓄项目”，扭曲了教育生态学，从其最初的意图转移到“教育美学人民”。在创建“外包依赖”时出现了许多困难。如果校园表演恢复到教育的本质，我们需要共同努力以打破局势。教育部门必须改变其评估取向，改变其“教师和学生的参与”以及“教育过程”。完整性“包括在基本评估指标中，减少重复和形式上的表现，并放松学校的局限性。学校必须加强内部艺术教育能力的建设，并使艺术老师成为富尔斯的主要计划，以组建专业培训设备的计划，对教师进行艺术培训。nd发展学校课程，而不是简单地将任务扔给班级老师。对于真正需要外包的服务，严格的访问和监督机制必须消除伪装和保证透明融资和标准化流程的利益转移。在“专业”和“奢侈”的行动中，即使不够精炼，也将最终成为儿童制作和监督的节目最终成为Hu Xinhong（Master）/Chi Daohuua的最宝贵记忆。